目录
卷首语
在课程建设中落实“五育融合”理念常生龙;1
本刊特稿
优化班主任研究共同体 打开专业成长新视角——以上海市初中班主任带头人工作室联盟建设为例陆春荀;4-6
聚焦_“五育融合”与学校德育
“五育融合”与学校德育7
党建引领，构建“五育融合”的学习场域——以上海市普陀区为例张平;8-14
“五育融合”，培养负责任的成功者——上海市闸北第八中学德育创新实践宋懿;14-18
“五育融合”，营造高品质“三全育人”新样态——上海市青浦区实验中学德育实践路径探析项志红;石菊虹;19-22
基于学科融合的德育主题活动课程建设——上海市金山区朱泾第二小学“爱无痕”课程开发与实施孙翠英;张春风;23-29
立“五育并举”之本 建“文化寻根”之体陆建锋;30-32
“五育融合”背景下中等职业学校育人与管理新实践——以上海市信息管理学校为例唐纪瑛;33-36
研究视野
中小学职初期班主任工作的现状、问题与对策——以上海市静安区为例张燕燕;36-42
基于中国式教育现代化的学校治理体系建设与实施路径潘裕民;43-47
新时代铸牢小学生中华民族共同体意识路径初探施建英;48-50
思政课教学
素养导向的跨学科主题学习设计——以小学道德与法治“环境保护”主题为例殷凤;51-56
初中道德与法治课“协同学习”教学方式的探索丰琰;57-60
心理健康与生涯发展
基于区域特色与发展的中小学生涯教育推进策略——上海市虹口区中小学生涯教育实践李琰;61-65
焦点解决技术应用于教育教学评价初探陆梦菲;66-70
依托亲子沙龙活动提升高中心理健康教育有效性的实践探索——以“一路有你”活动为例盛心怡;71-76
德育工作案例
明理笃行：让精神更明亮——上海市青浦区教师进修学院附属小学行为规范教育的实践探索陈文芳;77-81
幼儿园与社区合作共育的有效模式探析——以上海市徐汇区机关建国幼儿园为例倪丹;张怡;82-84
多措并举，拓展高中劳动教育实施路径的实践探索——以上海第二工业大学附属龚路中学为例龚瑞华;85-88
上海市青云中学2-3+89-90