目录
卷首语
全面推进中小学思政课高质量发展于江涛;1
本刊特稿
情感教育是关注学生健康、快乐和美好成长的教育梅仲孙;4-9
聚焦_情感教育
情感教育10
以情立德，以情育人：情感教育新模式的探索与实践吴蓉瑾;11-14
情感教育视域下班级建设的三个阶段柴雯静;15-19
情感教育视域下小学语文传统文化的教学实践马云青;20-22
小学美术教学展示评价环节中的情感教育契机宋立芸;23-25
情感教育视域下语文课堂师生互动的优化策略钱晨;26-28
研究视野
学生欺凌中旁观者的界定、作用与干预机制张炜丽;29-32
小学家庭教育指导课程的开发与实施——以亲子绘本课程为例绪琼;花黎;33-36
课程建设
综合德育活动的意涵、理据与实践梁莉;37-41
高中英语教材中的美育内涵与教学建议陈茜;42-46
基于“健康成长”的校本化体育作业一体化设计与实施姜爱萍;47-51
思政课教学
高中思想政治学科项目化学习的设计与实施张尚达;尹珺;52-57
核心素养导向下高中思政课情境创设的实践与思考陈伟华;58-62
以实践活动促进学生知行合一——以小学道德与法治“精神文明新风尚”一课教学为例严佩芳;63-66
心理健康与生涯发展
小学生涯教育教师培训课程设计与实践——以上海市虹口区为例王红丽;67-70
全员导师制背景下高中生涯教育实践探索——以上海市敬业中学为例袁凌蓉;71-74
德育工作案例
“以棋育人”理念引领下小学特色班集体建设初探王斌;75-78
以植物为媒介，探索班级建设新路径王秋艳;79-82
提升初中起始年级班集体凝聚力探微吴宁;82-85
家班共育背景下“内力驱动式”劳动教育初探——以“家庭日策划官”活动为例宣微玮;86-88
上海大学附属嘉定留云中学2-3+89-90