目录
卷首
以哲学教育激发思维潜力林晖;徐波;1
专题研究_上海市复旦中学
中学哲学教育的价值与路径探析李秋明;李凡;4-6
在历史教学中引导学生开展哲学思辨——以《中外历史纲要(上)》第一单元的教学为例熊文博;7-8
在高中化学教学中融入辩证法思想教育陆军;8-9
专题研究_上海市上海中学东校
“声临其境”:高中语文跨媒介项目化学习实践贾靖;10-11
知识走向素养:化学“铜的冶炼”项目化学习实践陈晓颖;12-13
专题研究_上海市第一师范学校附属小学
以体育社团工作促进校园体育文化建设徐永奕;14-15
小学校园足球个性化开展的实践研究颜辉;16-17
小学体育兴趣化视角下的校园乒乓球社团建设淮迪;18-19
基于体教融合的“青少年马术”特色项目的建构和实施汪宏;19-20
党史学习教育
借助校园原创音乐剧深入推进党史学习教育的育人实践姚玉芳;张瑶;符月影;21-23
以“创编排演”提升学生在党史学习中的“代入式”体验——以“重走长征之路,剧润长征精神”党史拓展课为例姚玉芳;符月影;王忠丽;23-24
学校发展_上海市闵行区中心小学
构建“敏智”班级文化马莉莉;25-27
“敏乐”课堂构建的教学策略初探陈雪萍;27-29
以校本研修培育“崇德”教师文化金海红;29-30
学校发展_上海市彭浦初级中学
赞赏教育视域下构建高效课堂的实践研究程核红;荚承智;31-32
聚焦_学习科学探索
语块理论下语境化英语听说学习策略滕芳梅;33-34
聚焦_学科核心素养
在高中英语写作教学中培养学生思维品质史海蓉;35-36
问题链在初中英语阅读教学中的应用沈婕;37-38
基于学情提高数学素养——以“9的乘、除法”口诀教学为例华晓洁;38-39
教学研究_名师示范
面对众说纷纭我们怎样思考立论——学生议论文写作指导冯渊;40-42
教学研究_教法新探
浅谈高中语文课堂作文的修改实践杨华;43-44
名家解读法在语文教学中的应用研究宁道强;44-45
初中数学课堂培养学生思维能力的实践探究谢芳霖;46-47
边界意识:英语阅读教学的检视与行动张丽丽;47-48
凸显“判断力”养成的高中历史语境建设李峻;叶朝良;49-50
初中化学教学中提升学生文本阅读能力的探索吴小华;51-52
寻找体育课中的“趣”丁燕;53-54
多学科结合提升少儿书法启蒙阶段学习兴趣沈菊;54-55
教学研究_案例分析
文论著作的整本书阅读法——以《人间词话》为例钟孙婷;56-57
信息技术融入图形运动的概念教学设计——以“平移”为例张洁;58-59
高中历史课堂“诗文入史”例谈秦亚男;59-60
立德树人
“学习强国”融入高中思想政治课的路径选择李响;61-62
“德法融合”视角下低年级“道德与法治”课程资源开发策略王晓燕;62-63
评价研究
依托电子书包优化教学评价——以“食物链的组成”一课为例沈意;64-65
教师教育
开展科研分层指导 提升专业服务品质吴华清;66-67
精心滴灌 精准蓄能——基于“青陶”工程下的幼儿教师专业发展多元途径的实践程昱华;68-69
扎根蒙正课堂 变革与创生校本研修方式毛爱文;70-71
教学前沿_信息化
信息化背景下语文识字教学的实践与创新陈文怡;72-73
教学前沿_域外
美国深度学习的研究及启示黄定超;74-76
品读精粹
智能时代的教育创新——读《教育中的人工智能:前景与启示》刘徽;77-79
编读往来
《现代教学》2022年全年征订工作开启80
《现代教学》2021年度优秀教学论文征文启事2
上海市复旦中学(封面学校简介)3
上海市闵行区中心小学 “崇实”校园文化体系的传承与发展金文;82